Diario

 LUNES 24 DE MARZO.

Las actividades realizadas el día de hoy fueron productivas. Los estudiantes demostraron un alto nivel de interés y lograron completar la mayoría de las tareas dentro del tiempo previsto, aunque algunos requirieron un poco más de tiempo para finalizar. La última actividad no pudo ser aplicada debido a un retraso en la clase de educación física; sin embargo, se llevará a cabo mañana para su debida conclusión.

Tuve un alumno que se retiró de la escuela debido a que se sentía mal de salud y tenía dolor de cabeza y vómito.

No obstante, me siento satisfecha con el grupo asignado, ya que valoro positivamente la actitud de los estudiantes, quienes me han hecho sentir bienvenida y cómoda. Además, observé un ambiente armonioso y de respeto mutuo tanto entre los alumnos como con la docente.

MARTES 25 DE MARZO.

El día de hoy se concluyeron todas las actividades previstas para la jornada escolar. Sin embargo, tengo tres alumnos que tienden a distraerse con facilidad, lo que dificulta su capacidad para finalizar las tareas asignadas. Esto requiere una atención y monitoreo.

Con el fin de reducir el estrés y favorecer su concentración, implementé pausas activas durante la jornada, lo cual resultó ser bien recibido por los estudiantes, ya que les permitió relajarse y recobrar energías.

Además, se reprogramó y completó la actividad que no fue concluida el día de ayer.

MIÉRCOLES 26 DE MARZO

Se trabajaron de manera exitosa las sílabas previstas en la planeación, junto con las actividades permanentes. Debido a que las clases fueron canceladas el jueves por la junta de calificaciones y el viernes por el CTE, tuve que adelantar algunas actividades programadas para esos días.

Con el fin de no sobrecargar a los alumnos, ajusté algunas actividades para asegurar que pudieran completarse de manera adecuada.

Además, realicé ajustes con un alumno que requiere atención personalizada, especialmente en las actividades de encuadernado y "Aventuras en papel".

JUEVES 27 DE MARZO

Junta de calificaciones con padres de familia. 

Asistí a la escuela para ofrecer apoyo a mi maestra titular en la junta con los padres de familia, repartiendo exámenes y siendo oyente.

VIERNES 28 DE MARZO

Fui invitada por primera vez a la junta del Consejo Técnico Escolar, y me pareció muy interesante conocer las estrategias que compartieron. Discutieron las que han dado resultados positivos, así como aquellas que no han sido tan efectivas, además del plan de mejora que deben implementar en el aula.

También se presentaron los resultados de las evaluaciones realizadas por la directora, desglosados por grado y grupo.

Llevé una guia que fue impartida por mi maestra de prácticas que me llevo a una observación más detallada.

LUNES 31 DE MARZO

Hoy me sentí bastante cansada con el grupo, ya que asistieron los alumnos líderes, lo que generó más distracción de lo habitual. Además, el calor en el aula aumentó el cansancio de la clase.

Para no retrasarme en la planeación, incorporé actividades del viernes, aunque realicé algunas adecuaciones debido al tiempo disponible.

La clase de educación física no se llevó a cabo, ya que, por razones de disciplina, no pude sacar a los alumnos. Además, que la escuela está en construcción y no había un espacio adecuado para realizarla.

MARTES 01 DE ABRIL

En este segundo día de la semana, los estudiantes mostraron más inquietud que la semana pasada. Tuve que hacer algunos ajustes en las actividades, ya que algunas de ellas no se adecuaban al nivel de aprendizaje de los niños. Estos cambios permitieron que los estudiantes comprendieran mejor las tareas, lo que favoreció un aprendizaje más significativo.

Tuve un inconveniente con uno de mis alumnos autistas, quien fue molestado por algunos compañeros. Al principio, debo admitir que no supe cómo reaccionar, ya que fue una situación nueva para mí. Sin embargo, logré manejarla de manera adecuada, llevándome al alumno a un lugar tranquilo para tomar aire y calmarlo, lo cual resultó ser efectivo.

Además, noté que los estudiantes llegaban muy inquietos después del recreo, por lo que decidí implementar una estrategia para gestionar mejor su energía.

MIÉRCOLES 02 DE ABRIL

Hoy, mi día transcurrió de manera muy fluida. Apliqué una actividad de arte que servirá para la feria de proyectos que se llevará a cabo el viernes, donde los estudiantes presentarán sus trabajos a los padres de familia y a los alumnos de primaria alta.

La actividad consistió en darles el contorno de un objeto (como una fruta, un animal, una flor, etc.) y pedirles que recortaran pequeños trozos de papel de colores para pegarlos dentro de la figura. A los niños les gustó mucho, los vi tranquilos, relajados y concentrados, esforzándose por hacer un buen trabajo.

Después del recreo, decidí implementar una estrategia que consistió en poner música mientras trabajaban. Esta idea resultó ser efectiva, ya que les pedí que trabajaran en silencio para que pudiéramos escuchar la canción, lo cual les ayudó a mantenerse enfocados y evitar distracciones.

JUEVES 03 DE ABRIL

El día de hoy no asistiré a mi práctica debido a que mi maestra solicitó un permiso por cuestiones personales. Como no fue posible dejarme a cargo del grupo, se decidió que el docente titular debe estar presente para garantizar el buen manejo del aula y prevenir cualquier inconveniente.

Hubo permiso de la Directora para esa inasistencia.

VIERNES 04 DE ABRIL

En esta jornada escolar solo se trabajaron las primeras 2 horas, ya que tuvimos una feria del aprendizaje con los alumnos y la maestra titular y su servidora teníamos la tarea de adornar el salón y ensayar con los alumnos sobre lo que se tenía que decir en sus trabajos. Empezó a las 3:00 pm el cambio de actividad y termino a las 6:00pm. Nos visitaron los grupos de primaria alta y la mayoría del los padres de familia de mis estudiantes.