Normativa

Acuerdos secretarial 717

ENFOQUE GENERAL

*Se enfoca en la autonomía escolar, permitiendo que docentes y directivos reduzcan su carga administrativa para centrarse en lo pedagógico.

*Fomenta una gestión participativa y una administración eficiente.

LIDERAZGO Y FUNCIÓN DOCENTE

*Directivos y docentes deben ejercer un liderazgo centrado en la optimización de recursos.

*Se espera que sean agentes de cambio, promotores de ambientes colaborativos y profesionales.

*Se reduce la carga administrativa innecesaria para priorizar la enseñanza.

PLANEACIÓN Y RUTA DE MEJORA

*Requiere una planeación anual basada en un diagnóstico claro de necesidades y oportunidades.

*Se establece una Ruta de Mejora con:

    ºMetas concretas

    ºActividades específicas

    ºEncargados en llevarlo a cabo

*Se implementan mecanismos de seguimiento y evaluación constantes con ajustes necesarios.

GESTIÓN DE RECURSOS Y RENDICIÓN DE CUENTAS

-Administración transparente y eficiente de recursos financieros y materiales.

-La comunidad escolar participa en la vigilancia y supervisión del uso de recursos.

-Se impulsa una rendición de cuentas clara, con informes accesibles para todos los actores.

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

-La comunidad escolar tiene un rol activo en la gestión, aportando ideas y participando en la toma de decisiones.

-Se fomenta la corresponsabilidad entre docentes, alumnos y padres.

-Promueve espacios de diálogo y colaboración, mejorando el clima escolar y la calidad educativa.

Acuerdos secretarial 11-06-24

*Son lineamientos para formular la administración escolar

*Expedir los lineamientos de la ley general de educación 

*NEM transformar los procesos de gestión escolar

*Construir un proyecto educativo para cada escuela

*Ley General de educación nos rige

*Ley General  de erechos de los NNAJ

-Articulo 3ro

*Formular los programas de gestión escolar

-Articulo 1 Regulación de gestión escolar

-Art 123 - Usar los resultados para la retroalimentación

*Planeación anual

*Administrar los recursos sobre la infraestructura eficientes para resolución de retos

*Retos que cada escuela enfrenta para una mejora continua 

*Reducir las condiciones de desigualdad en el país

*Una educación de excelencia

*5 capítulos y 25 artículos en acuerdo110624

*La planeaciones se desarrolla en la planeaciones del consejo técnico escolar, de corte nual en cada primaria

*Seguimiento cuantitativo

*Se le llama ahora Programa de mejora continua de la escuela

*Diagnostico socioeducativo 

*El plan sintético llega por parte de la federación y para realizar el plan analítico se hace una lectura a nivel macro, meso y micro de la realidad para detectar la problemática de la escuela 

*Materializar el proceso de mejora continua

*Contribuir a una educación de excelencia 

*Con un enfoque de inclusión y equidad